ТЕМАТСКИ ПЛАН
Училиште и општина: СЕОУ “ГОСТИВАР” – ГОСТИВАР
Наставен предмет: Македонски јазик и литература
Година: III
Тема: Македонската литература по Втората светска војна
За паралелките на
турски наставен јазик
|
Ред.бр.
|
Структура на темата
|
Време на реализација
|
|
1
|
Вежби за
пронаоѓање и составување на независносложени реченици
|
6.4.2020
|
|
2
|
Утврдување на
знаењата за синтакса
|
7.4.2020
|
|
3
|
Коле
Чашуле-живот и дејност
|
13.4.2020
|
|
4
|
Анализа на
драмата :Црнила
|
14.4.2020
|
|
5
|
Анализа на
главните ликови
|
20.4.2020
|
|
6.
|
Утврдување на
знаењата за Коле Чашуле
|
21.4.2020
|
|
7.
|
Матеја
Матевски-живот и дејност
|
27.4.2020
|
|
8.
|
Анализа на
песната:Перуника
|
28.4.2020
|
|
9.
|
Анализа на
песната:Дождови
|
4.5.2020
|
|
10.
|
Утврдување на
знаењата за М.Матевски
|
5.5.2020
|
Ø
Цели на темата:
-Да добие информација за улогата на Матеја Матевски во македонската поезија
-Да добие информации за местото на Коле Чашуле,како драмски автор во
македонската литература
-Да развие способност за поставување директни прашања за барање информации
-Да се насочи кон согледување разликување на општествено- политичките и
културните услови во Македонија по Втората свтеска војна
-Да добие сознанија за белезите на лит. родови за нивната застапеност во мак. литертура
Ø
Услови за работа:
-литература,примери од литерарута
-хамер,
-хартија,
-табла,
-соодветни книги,
-маркери.
Ø
Корелација(внатрешна и надворешна):
-Внатрешна корелација со подрачјето јазик и подрачјето литература и
лектира.
-Надворешна корелација со мајчиниот јазик, со странските јазици, информатика
и др.
-Со мајчиниот јазик и со историјата.
-Со литературата на албански јазик
Ø
Средства и постапки за вреднување:
-Соработка и комуникација во групата
-Активност
-Квалитет и квантитет на стекнатите знаења
-Начин на презентација на стекнатите знаења
Ø
Забелешки од реализација на темата:
